Zweitägige Fortbildung: "Trainer/in bei Rechenschwäche (Dyskalkulie)"

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Termine
Zielgruppe
Fortbildungsziel
Inhalte
Zertifizierung
Dozentin
Teilnehmerstimmen
Häufig gestellte Fragen
Teilnahmegebühr
Fördermöglichkeiten
Anmeldung

Durch diese Fortbildung erwerben Sie Praxis-Kenntnisse aus der Förderdiagnostik und Therapie von Rechenschwäche (Dyskalkulie), um Rechenschwache mit bewährten Methoden zu erkennen und kompetent zu fördern. Die Fortbildungsinhalte eignen sich für das freiberufliche Arbeiten im Bereich der Rechenschwächeförderung (z.B. in eigener Praxis) und für die Anwendung in einer bestehenden oder geplanten Tätigkeit im pädagogischen, psychologischen, psychosozialen oder therapeutischen Umfeld.

Termine
Veranstaltungsort	Veranstaltungsnummer	Termin	Dauer	Status
Berlin	RS-318-B	10. bis 11. März 2012	2 Tage
Köln	RS-367-K	23. bis 24. Juni 2012	2 Tage
Köln	RS-365-K	22. bis 23. September 2012	2 Tage
Oberschleißheim bei München	RS-386-M	6. bis 7. Oktober 2012	2 Tage
Berlin	RS-360-B	27. bis 28. Oktober 2012	2 Tage

Zielgruppe

Diese Fortbildung richtet sich an Fachleute aus dem pädagogischen, psychologischen, psychosozialen oder therapeutischen Bereich (z.B. Lehrer/innen, Mathematiker/innen, Dipl.-Psychologinnen/Dipl.-Psychologen, Dipl.-Pädagoginnen/Dipl.-Pädagogen, Sozialpädagoginnen/Sozialpädagogen, Heilpädagoginnen/Heilpädagogen, Ergotherapeutinnen/Ergotherapeuten, Logopädinnen/Logopäden), die im Bereich der Förderung bei Rechenschwäche oder Dyskalkulie tätig sind und ihre Kenntnisse und Fähigkeiten in Theorie und Praxis professionalisieren möchten.

Fortbildungsziel

Ziel dieser Fortbildung ist der Erwerb und die Vertiefung von theoretischen und praktischen Kenntnissen in der Förderdiagnostik und der Therapie von Rechenschwäche (Dyskalkulie) einschließlich der Elternarbeit. Je nach fachlicher Vorbildung der Teilnehmenden eignet sich die Fortbildung als Zusatzqualifikation für die Arbeit in einem oder mehreren der folgenden Bereiche:

Rechenschwächeförderung im Regel-, Förder- oder Nachmittagsunterricht (AGs) öffentlicher und privater Schulen (Erweiterung der förderdiagnostischen und didaktischen Kompetenzen von Lehrkräften und päd. Honorarkräften)
Rechenschwächeförderung bzw. -therapie in außerschulischen Einrichtungen (z.B. lerntherapeutische, heilpädagogische, psychologische oder kinder- und jugendpsychiatrische Praxen, Hortbereich, Nachhilfeschulen)
Erweiterung des eigenen lerntherapeutischen Angebots auf den Bereich der Rechenschwäche, Aufbau eines Rechentherapieangebots in der eigenen Lernpraxis, Arbeit als Dyskalkulietherapeut bzw. Dyskalkulietherapeutin

Inhalte

1. Fortbildungstag von 11.00 bis 19.00 Uhr

Darstellung des Modells der ganzheitlichen Förderung bei Rechenschwäche
Rechenstörung – Rechenschwäche: Begriffsbestimmungen, Definitionen, Definition nach ICD-10
Testtheoretische Grundlagen
Häufigkeit, Ursachen, Komorbiditäten, Abgrenzung zu anderen Störungen
Bedeutung der sog. Vorläuferfertigkeiten
Theorien über mathematische Kompetenzen; Subtyp NLD und RS nach Rourke, Triple-Code-Modell nach Dehaene
Mathematik und Sprache
Erkennungsmerkmale der Rechenschwäche
typische Fehler bei Rechenschwäche
mit Rechenschwäche einhergehende kognitive Probleme
Überblick über aktuelle Rechentests
Darstellung, Auswertung und Profilinterpretation des Heidelberger Rechentests (HRT 1-4)

2. Fortbildungstag von 9.00 bis 17.00 Uhr

Förderdiagnostische Ansätze, u.a. Diagnose-Förderbox von Kaufmann/Lorenz
Mikroanalyse von Rechenfehlern
Vorgehensweise der Förderung: 4-Stufen-Modell nach Aebli
Material zum Aufbau einer Zahlenraumvorstellung
Elemente der Förderung: Materialauswahl, Aufbau einer mathematischen Kompetenz, Strategievermittlung
Kennenlernen von Material für die verschiedenen mathematischen Bereiche: Vorläuferfertigkeiten, Arithmetik, Bruchrechnen, Stellenwertsystem, Uhr, Zeit, Längenmaße, Gewichte, Rechnen mit Geld, Textaufgaben, Geometrie
Hinweise auf Sekundärproblematik
Elemente der Elternarbeit; schulische Interventionen
Arbeit mit rechenschwachen Jugendlichen – Grundsätzliches und Material
Erstellen von Förderplänen anhand von Beispielen und eigenen Fällen
Thema Automatisierung

Zertifizierung

Der Besuch der Fortbildung wird mit einer Teilnahmebescheinigung bestätigt. Bei Anfertigung und Einreichung einer mindestens 10 Seiten umfassenden Falldokumentation über eine selbst durchgeführte Rechenschwächeförderung kann zusätzlich das Zertifikat "Trainer/in bei Rechenschwäche (Dyskalkulie)" ausgestellt werden. Die Kosten der Zertifizierung sind in der Teilnahmegebühr enthalten. In den ersten sechs Monaten nach Ende der Fortbildung steht Ihnen unsere Fachberatung per E-Mail kostenfrei zur Verfügung.

Dozentin

Dipl.-Psych. Renate Bühler, Integrative Lerntherapeutin für Kinder, Jugendliche und Erwachsene in eigenem Lernstudio, 25-jährige Erfahrung in der Arbeit mit teilleistungsgestörten Kindern und Jugendlichen

Teilnehmerstimmen

"Die Fortbildung war didaktisch sehr gut (Aufbau, Präsentation, Praxisbezug mit Fallbeispielen, Anschauungsmaterial, Seminarunterlagen). Sehr lohnend waren auch die vielen neuen Impulse und der Austausch in der Gruppe."
Cornelia S., Lehrerin

Häufig gestellte Fragen

1. Kann ich mich statt "Trainer/in bei Rechenschwäche (Dyskalkulie)" auch Dyskalkulietrainer oder Dyskalkulietherapeut nennen?

Ja. Sie können sich auch Dyskalkulietrainerin oder Dyskalkulietherapeutin nennen. Diese Tätigkeitsbezeichnungen sind in Deutschland ungeschützt.

2. Kann ich mich nach Erhalt des Zertifikats auch "Zertifizierter Dyskalkulietrainer" oder "Zertifizierter Dyskalkulietherapeut" nennen?

Ja. Die Bezeichnungen "Zertifizierter Dyskalkulietrainer", "Zertifizierte Dyskalkulietrainerin", "Zertifizierter Dyskalkulietherapeut" und "Zertifizierte Dyskalkulietherapeutin" sind möglich.

3. Wie bekannt ist die Fortbildung "Trainer/in bei Rechenschwäche (Dyskalkulie)"?

Die Fortbildung "Trainer/in bei Rechenschwäche (Dyskalkulie)" findet seit 2008 statt und gehört zu den renommiertesten Weiterbildungsangeboten im Bereich der Rechenschwäche bzw. Dyskalkulie. Die bisherigen Teilnehmer/innen stammen aus ganz Deutschland, Österreich, Luxemburg, Frankreich, der Schweiz und den Niederlanden.

Teilnahmegebühr

580 Euro (umsatzsteuerfrei). Fragen Sie Ihren Arbeitgeber, ob eine Kostenübernahme möglich ist. Fortbildungskosten können grundsätzlich als Werbungskosten einschließlich Fahrtkosten zum Unterrichtsort, Verpflegungsmehraufwand und Kosten der Unterbringung (z.B. Hotelkosten) von der Einkommenssteuer abgesetzt werden.

Fördermöglichkeiten

Für diese Fortbildung nehmen wir den Bildungsscheck NRW und den Prämiengutschein an. Bitte beantragen Sie die jeweilige Förderung vor Ihrer Anmeldung und legen Sie das vollständige Dokument Ihrer Anmeldung im Original bei.

Anmeldung

Schicken Sie uns das ausgefüllte und unterschriebene Anmeldeformular und den Fragebogen per Post oder per FAX an +49 (0) 33 28 / 308 24 79. Sie erhalten dann die Einladung und die Rechnung. Bei kurzfristiger Anmeldung muss der Nachweis über die geleistete Zahlung spätestens einen Tag vor Kursbeginn erbracht werden. Den genauen Veranstaltungsort teilen wir Ihnen in der Einladung mit.